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今天早上到學校時，就聽到體育館一直傳來音樂聲。第一節上課了，還沒結束，我就走到體育館去跟導師接棒。進去後，是「https://www.facebook.com/%E6%92%BC%E5%8B%95-HDA-30825737…/…/」這個團體在表演，主題是反毒反黑反霸凌。表演內容除了特技表演外，還有舞蹈以及唱歌。


當三位表演者下台時，全校的女生為之瘋狂，一直尖叫加衝上去握手。

我的班級是七年級，班上女孩在他們下來握手時，一直問我：老師，我們可以過去握手嗎？我說可以啊！但女孩還在猶豫時，表演者已經走回舞台了。


節目告一段落後，學校有開放讓學生跟表演者握手，這是我進恆春國中後，第一次看學生排隊這麼整齊，速度這麼快....。班上的女孩握手回來後，一直跟我說：老師~~他手好香唷!!!我不要洗手了~~~~
看完整個表演後，我只深深感受到：X，人帥真好!!!!!!講得東西跟我們差不多，我們卻被當屎一樣QAQ
第一節下課時，表演結束，我第二節上課前，就很焦慮，因為學生根本還在過嗨的情緒中。果不其然，09:15上課，09:25八年級班上的學生才全部到齊。


最後一批回來的女生，超嗨，我說我覺得你們應該還沒辦法冷靜，先讓你們聊聊好了！

A女：老師~~他們手很香捏!!!我跟你們說，你們不要碰我，我不要洗手了~~

我乾笑讓她們繼續聊

接著A女繼續說：我要去追星啦！禮拜天在屏東火車站嘛！我12點出發。

我：你也拜託一點，想追星還這麼弱！是禮拜六下午一點，你從恆春到屏東市至少要兩到三個小時，12點出發你是要看誰？如果記不得，回去按粉絲專頁的讚好ㄇ？

A女：對啦！除了他們的粉絲專頁，我也要加他們團員的好友啦！那個什麼y的嘛！

我：(翻白眼) 是sunny hsu ....sunny不是七年級就應該學過的單字嗎？這單字是什麼意思？

A女：(囧)

我：陽光的....你看你們..你們不念書連追星都沒辦法....

接著B女問我：老師，他們都好壯唷!!可是為什麼團長這麼矮？

我：有可能是太小練開始練武術，肌肉會牽制骨頭生長，所以比較矮。不過東方男生肩膀都比較窄，所以都會練手臂上面這邊，讓自己看起來比較壯。這塊肌肉叫什麼？？

B女：腹肌？？

我跟班上男生一陣無言....後來班上的男生告訴她是二頭肌.....


第四節課是體育班的課，我在開始上課前，問他們今天早上看表演有記得什麼？學生有人很準確地說出：never give up!


〒△〒 老師果然是屎一般的存在

我今天成功地向學生示範了：地理很差、不會換算時區、不知道地球自轉方向也可以活得很好。

今天因為地理老師請婚假，我被抓去上了一堂地理課。因為是段考前一天，我上週問了地理老師要做什麼，她請我幫她檢討一下講義。

結果，1-1檢討到一半我就完全卡住了……。首先是地球自轉的方向，課本寫著「由西向東」，我看到這句心想，是這種的由西向東？(從上半部來看，順時針)








還是這種的由西向東？(由下半部來看，逆時針)




很不幸的，我真的從來沒記得過，就跟同學說我不知道，可能是順時針吧？

這個疑惑，當我下課用太陽從東邊升起這個道理想過一次之後，就很尷尬地發現其實地球是逆時針轉的。因為想像自己站在中心點，然後是順時針轉的話，就會發現太陽是從西邊升起來的……。(連帶補充阿威跟我說的小知識，地球繞太陽的公轉是順時針，這也可以再次證明我之前地理跟地科有多爛。)






接著，我遇到一個天 大的難題就是我不知道怎麼換算時區。題目是東經120度是中午12點，那請問東經90度是幾點呢？

很好！這個問題需要知道兩點知識，第一點是地球是順時針轉還逆時針轉？第二點是國際換日線是經度0度還是180度？很明顯地，這兩點我完全不記得，所以這個問題我完完全全不會！！

雖然從老蔡去美國、德國之後，我人生很常在換算時區，但我就只是把手機的全球時鐘開起來，將老蔡所在的城市輸入進去。接下來，我只要滑個畫面就會知道老蔡的時間了。

回到這個問題，坦白說，我真的覺得課本寫什麼「以本初經線為基準，向東每15度加1小時，向西每15度減1小時。」非常地難記。

為什麼我前面會提到要解答問題需要知道「地球轉的方向」跟「國際換日線是經度幾度」？將00:00點的位置定住，下一個會出現00:00的是經度幾度的位置？
在清楚地球是逆時針轉的狀況下，0度的部分應該會比180度晚到當天的24:00，所以(120度也比90度晚到)。

180除以15=12，所以0度是往前推，當天的12:00。

把時間跟度數位置放上去之後，就可以換算時區了！

今天早上到辦公室，覺得很怪，怎麼辦公室一個人都沒有？才想起昨天替代役有拿一張紙上來，跑去看才發現原訂10/1的開會改成今天。
跑下去的時候，拿資料沒看到簽到單，想說算了，反正應該傳下去了。開會開著，已經到了第一節上課時間，上課後五分鐘，我決定先離開去上課。

結果，上完兩堂課回到辦公室後，舊老師說開會最好是不要提前離開，因為大家第一節其實都有課，我們走了之後，主任在上面臉色不好看。此時，替代役男拿著早上我簽名的那張單子，上來給其他老師補簽，這時才發現那張根本不是簽到單！

我非常火的原因有幾個：
1.改開會時間這麼重要的事，為什麼我會不知道?
2.開會整個內容都在針對導師，請問專任老師在那邊要幹嘛?
3.我無法接受我們一直告訴孩子要上課很重要，結果老師們自己在上課跟開會間必須做選擇時，選擇放棄上課，請問我們要怎麼說服學生?

今天課堂上講到馬斯洛需求層次理論，我是這麼解釋的：需求層次理論講的是，每個人生下來之後，你最注重的就是能不能活下來，所以你會關心吃不吃得飽等問題。等到你不用擔心下一餐的時候，你就會開始重視你所在的環境是不是安全？你會擔心出門會不會莫名其妙被砍死，這就是安全的需求。當安全的需求被滿足後，你會開始關注你是不是被家人朋友關心跟接納你，這就是愛與隸屬的需求。當你覺得周遭的人都很關心你的時候，你就會開始在意他們是不是尊重你。

當我講到這裡的時候，台下一個我以為沒在聽課的女學生忽然回我：可是我爸媽又不關心我。

聽到這句話的時候，我沒回應，繼續把剩下的自我實現解釋完，自我實現就是當一切都滿足後，你會開始去想自己的夢想是什麼？

所以，這可以拿來解釋什麼狀況？你看新聞有時候會覺得很奇怪，為什麼有人願意當志工？拿馬斯洛需求層次來看，這個人可能其他四個需求都滿足了，然後他認為服務別人是他的夢想，所以他去當志工。

另一個例子是，我有天在路上看到一個遊民跪在路上乞討，我很疑惑：為什麼要用這麼沒尊嚴的方式乞討呢？但是對照馬斯洛需求層次理論就會懂了。因為當你連基本的下一餐在哪裡都不知道的時候，怎麼會想到尊嚴這件事情呢？

邊講解，其實我也在邊消化那位女同學所說的話。

為什麼這篇標題是：馬斯洛需求層次理論的頓悟？

因為在今天的教學中，我才終於頓悟為什麼這麼多的學生會沒有目標。

我們的課本我認為多半都是為了「自我實現」那個層次的人所設計，對於拿低收補助的學生來說，自我實現太遙遠，也無怪乎他們總是無法專心上課了。